В МБДОУ с. Ильинка имеется кабинет учителя-логопеда. Площадь кабинета небольшая, но можно выделить различные функциональные зоны, которые позволяют максимально эффективно использовать имеющееся пространство.

Выделяются следующие зоны:

1. Зона коррекции звукопроизношения
2. Учебно-образовательная зона
3. Зона хранения дидактического и методического
4. Зона игрового сопровождения
5. Рабочая зона учителя-логопеда

1.Зона коррекции звукопроизношения

Зона оснащена пособиями для развития воздушной струи, зондозаменителями, зеркалом, лампой дневного света, наглядно-дидактическим материалом для индивидуальных занятий

 

 

 

 

 

 

 

2. Учебно-образовательная зона

Зона оснащена столом и стульями, индивидуальными зеркалами, магнитно-маркерной доской, демонстрационными пособиями.

3. Зона хранения дидактического и методического

     Зона оснащена стеллажами. Материал систематизирован.

    Созданы различные картотеки (по автоматизации звуков, пальчиковых игр, тематические картотеки).

 

 

 

 

 

 

 

4. Зона игрового сопровождения

Зона оснащена игрушками и играми разной тематической направленности. Речевые настольные игры: логопедическое лото, слоговые домино, магнитные игры по развитию речи, слоговые копилки. Игры на развитие памяти, мышления, внимания.

Воспитательная деятельность, в том числе воспитанников с ОВЗ и детей инвалидов, проводится и в групповых помещениях.

Пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью для детей, в том числе воспитанников с ОВЗ и детей инвалидов. Помещения оснащены детской и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной и самостоятельной деятельности дошкольников.

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) в группах развивает мелкую моторику, формирует игровые навыки, способствует развитию личности дошкольников. РППС постоянно обновляется, адаптируется к интересам и возможностям воспитанников.