02. Структура и органы управления
Распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе следующие:
Заведующий дошкольным учреждением:
- вырабатывает стратегию развития учреждения и определяет структуру управления;
- создает максимально благоприятные условия для работы сотрудников;
- является ключевой исполнительной фигурой, отвечает за все вопросы работы дошкольного учреждения;
- координирует работу структурных подразделений; обеспечивает условия безопасности жизни и здоровья детей и сотрудников.
Заведующий хозяйством:
- руководит хозяйственной деятельностью и отвечает за материальные ценности;
- ведет контроль за безопасным для здоровья состоянием здания, территории и противопожарного оборудования;
- отвечает за инвентаризацию материальных ценностей;
- организует в образовательном учреждении работу по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности, противодействию экстремизму;
- разрабатывает документы и проводит специальные учения по действиям в чрезвычайных и экстремальных ситуациях.
Старший воспитатель:
- осуществляет руководство воспитательно-образовательной работой учреждения;
- организует взаимодействие в работе специалистов ДОО;
- осуществляет контроль за работой педагогов;
- организует и проводит работу по аттестации педагогов, оказывает помощь воспитателям в самообразовании;
- контролирует обеспечение режима соблюдения норм и правил техникибезопасности в процессе воспитательно- образовательной работы;
- развивает сотрудничество с учреждениями дополнительного образования;
- оказывает методическую помощь педагогам в подготовке и проведении непосредственно образовательной деятельности.
Педагоги ДОО:
- планируют и осуществляют воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой детского сада;
- ведут работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекая их к активному сотрудничеству с детским садом;
- участвуют в педагогических советах учреждений, методических объединениях, организуют смотры-конкурсы и выставки детских работ, проводят родительские собрания, участвуют в праздниках
Специалисты
Педагог-психолог:
-разработка рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания и развития;
-предупреждение возникновения явлений дезадаптации воспитанников в образовательном учреждении;
-проведение психологической диагностики;
-определение индивидуальных образовательных потребностей детей;
-создание соответствующих психологических условий для успешного освоения дошкольниками образовательных областей;
Учитель-логопед:
-осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников;
-комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников;
-консультирует педагогических работников, родителей(законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в речевом развитии;
Основными формами координации деятельности управления детским садом являются:
- совещание при заведующей, административное и оперативное совещания, заседание педагогического совета, общего собрания работников ДОУ, совета родитилей.
Коллегиальная система управления:
- Педагогический совет
- Общее собрание работников
- Совет родителей
Структура МБДОУ включает уровни взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса:
дети, педагоги, технический персонал, медицинский персонал, родители.
Положение об общем собрании https://www.leocdn.ru/uploadsForSiteId/203282/content/ace64d5a-fc75-4834-bffc-a20b7609630e.doc
Положение о совете родителей https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=https%3A%2F%2F782329.selcdn.ru%2Fleonardo%2FuploadsForSiteId%2F203282%2Fcontent%2F9abdfe8d-b7ec-4e68-b4e2-0f45f13416b2.doc&wdOrigin=BROWSELINK